有時我們沒有過多的對話
又或者，有時我們只是想讓對方更注意自己
我問你?
為什麼要對我這麼好
你說
「我怕下一刻，下一秒我會失去你，所以我想用我所有的時間愛你」
2013年12月25日 星期三
2013年12月24日 星期二
圓夢的手紙屋
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譯者：程健蓉
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出版日期：2009/04/01
1.全書主要討論的主題與內容
本書以主角以大學四年級生諒太為故事主軸，圍繞著將畢業的主角對於未來的盲目以及探索，還有成長，也教導我們改如何面對問題，如何磨練自我，更重要的是未來該怎麼規劃才是最好的。
2.讀完這本書，帶給你對此主題的新感想及新問題。
工程倫理這門課其實不只是要我們做志工，更是要讓我們知道如何看待工作。手紙屋這本書是我認為最複合這課程的書籍，他不只讓我對工作得想法改觀，也讓我從中知道很多我要知道的知識，必經我也大一了，大學四年說快不快說慢不慢，我認為從中學習到的知識，可以受益一生。
3.這本書與你服務機構的關係及如何幫助你瞭解服務學習。
雖然說這本書跟服務學習看似不相干，但其實真正要我學習的是做事情的心態，不論任何的工作或者是單位，他們需要的都是一個肯做事認真的人才，而手紙屋也提到，就算你是什麼樣的地位，真正成功的人都不會放棄學習，而事業上或者工作上更不是做短期然後工作一直換，而是一種長久經營，一段長久的成長，而透過服務學習我也更能知道工作的經驗跟知識，這對我來說都是豐富的經驗。
4.根據你的瞭解，你將如何應用在你服務的對象及機構。
我認為這本書帶給我最大的幫助以及應用，應該就是我心態上得改變，讓我可以更加瞭解我對每件事情我應該如何去面對，我更應該抱持捨麼樣的心態去處理。
在成長得過程中，我們每個人都會遇見第一次，但我們可以藉由別人的交談已經經驗，化為自己的知識。
而在機構中我也能認識到更多朋友，把這些理念跟他們討論跟他們說，甚至在對話的過程中，也聽聽別人的見解都是我認回很值得的，而有認真負責的態度，在機構中也能過得更好，處事更圓潤，讓自己過得越來越好。
服務學習課程反思日誌
What
今天服務的重點與過程有什麼？
1.幫忙做資料統計以及整理東西
2.協助防毒宣導志工活動
So
What
服務過程讓我學習到什麼？對個人、學校或被服務對象有何幫助？
在服務過程中，起初因為不熟悉環境，但還好檢驗科的姐姐們都很熱心，而我覺得在這服務過程中我可以聽見很多關於平時我們比較不知道的事情，包括社會運作跟一些法律條範……等等，也可以從姊姊們的對話中知道很多醫療知識，跟救助的知識，這些都讓我獲益良多。
而我接下來我也都很願意去衛生所幫忙，我認為志工服務的學習我們更不應該抱持著因為學校要求才去做的心態，我認位志工服務中我們都應該要認真認為這是一份工作，我們應該用認真的態度去做這件事情，而這種心態也是我們應該要擁有、學習的，我更慶幸我在這邊的所見所聞也對我在學校辯論社，很有幫助。
Now
What
今天的服務之後，我如何將所學習到的東西應用在個人生活中？
在衛生所中的所見所聞其實都可以成為我生活中的警惕，還有以及學在與人想處的過程中，也可以學習到很多東西。而衛生所顧名思義就是管理衛生健康的低方，我也了解生活細節上我們那些更需要注意，才會讓自己更健康。
我也在學習過程中，知道如何做資料的整理以及寫作的方法，更簡單的說法我也能從在服務的過程中，聽別人說話的談吐，學習到很多說話的技巧，這些東西都是在課本上不會教到的。
其中最令我震驚的是，毒品講座，在其中我看見很多人，我也聽姊姊們說這些都是有吸毒的人，而他們都需要列管根參加講座，我才知道世界上真的甚麼人都有，只是我還沒碰過跟遇見，而其中更是不乏年紀跟我擦不多的人。
在志工服務後我也深深認為，我們活在的世界其實是很幸福的，我們更應該要珍惜當下我們所擁有的，而我們更不該有不滿足的感覺，我也更要把這種想發更經驗告訴更多人，也為了這世界的美好更努力。
2013年12月4日 星期三
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